学生为了一个共同的学习目标和任务而相互协作，如集体共同完成一次美术调查，属于下列哪一种学习方式（ ）。

简要说明教学中，利用反馈信息对学习效果的影响。’

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述马斯洛需要层次理论。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简要说明学习动机与学习效果的关系。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

班杜拉的研究指出，影响自我效能感形成的最主要因素是（ ）和归因方式。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

根据阿特金森的成就动机理论，在教育实践中对于（ ），应通过给予新颖且有一定难度的任务，安排竞争情境，来激发其学习动机。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

美国（ ）等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

斯金纳认为，人和动物的行为有两类：（ ）行为和（ ）行为。

2023-05-25 从业资格教师从业资格