一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据（　　）的原则来设计的教学过程。

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。

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（　　）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

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下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（　　）。

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我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北(　　)。

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我国幼儿园是对（　　）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

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在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。

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世界上第一所幼儿园创办于（　　）。

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1903年，中国第一个幼儿社会教育机构在（　）创立。

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幼儿学习的基础是 ()。

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