材料:
某教师为《中国早期人类的代表——北京人》的教学,布置了如下的课后作业:
参观历史博物馆,查阅图书资料并结合课文内容,自拟题目,比较一下古猿、北京人与现代人的区别,书面作答。
问题:
(1)指出该教师设计这一课后作业的意图。
(2)对学生的这一作业应从哪些方面评价
2023-08-04
参考答案:
(1)该教师采取了历史习作方式的课后作业,其意图是通过参观历史博物馆、查阅图书资料的过程,能够培养和锻炼学生收集和处理历史信息的能力;结合课文内容。自拟题目进行问题作答。能够培养和锻炼学生历史思维能力、语言文字表达等能力。 (2)①内容方面:是否通过多种渠道搜集古猿人与北京人的相关史料;搜集史料是否全面:分析是否客观且全面深入;论证是否充分合理、做到史论结合;是否有独到见解,具有创新性。②行文方面:语言是否流畅:论证过程是否条理清晰、逻辑性强:是否存在影响对内容理解的错误语法。
王老师在教学中将书本上学生陌生的案例改为学生身边的案例,这不属于()。
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