材料：
青年教师在进行有关北伐战争的教学时，用课件展示《北伐誓师词》：
国民痛苦，火热水深。土匪军阀，为虎作伥。帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民。保我平等。还我自由。实行主义，牺牲个人。有进无退，革命精神。嗟我将士，同心同德。然后带领学生朗读．接着讲述北伐战争的具体经过。
问题：
(1)请评述该教师的教学行为。
(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问，并写出预设答案。

下列句子中，画横线的成语使用不恰当的一项是（）。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

下列选项中，没有语病的是（）。

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把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）。 ①在希望的田野上，有多少人在急待放喉歌唱 ②黄沙抹杀了正在渲染的新绿柳色，挡住了春天的主旋律视线 ③只是隆冬的天气并非今天这样糟糕，这样令人沮丧，令人坐立不安，令人长叹短嘘 ④极目远眺，何处是风景?信意眺望，看不到昨天还焕然一新的江山美景 ⑤人们差不多与隆冬紧锁家中，足不出户的心情毫无二致 ⑥远山近景，曾经是多么的壮美与秀丽，给人新春的希望

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下列有关古代文化常识的解说，错误的一项是（）。

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被称为“竹林七贤”的是（）。

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海内存知己，__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

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即从巴峡穿巫峡，__________。(杜甫《闻官军收河南河北》)

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蒹葭苍苍，___________。(《诗经?蒹葭》)

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无为在歧路， ___________ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

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大漠孤烟直，___________。(王维《使至塞上》)

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