某历史著作写道：“明治政府认为强有力的经济是国家实力的基础，……电报、铁路以及蒸汽轮船航线的建立把地方和区域市场连接成为一个全国性的经济网络。”这句论述体现了明治政府实行的政策是（ ）。

(2008年10月)简述个体身心发展的一般规律。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2008年10月)影响个体身心发展的因素有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（ ）价值。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2002年4月)作为人身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2008年10月)“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A.正常B.健康和不健康C.积极D.衰减

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2007年4月)具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.遗传素质B.个体成熟度C.环境D.学校教育

2023-05-25 从业资格教师从业资格

经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A.动机B.强化C.诱因D.需要

2023-05-25 从业资格教师从业资格

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A.构造一种完形B.主动地形成认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知

2023-05-25 从业资格教师从业资格

加涅将学习结果分为五类，并把它们看作是五种学习类型，它们分别是智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。

2023-05-25 从业资格教师从业资格