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高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）。 .A 、 阶段性B 、 连续性C 、 差异性D 、 顺序性

2023-06-07 从业资格教师从业资格

材料：小林进入初中以后发生了很大的变化，小学时她经常把“这是老师说的”挂在嘴边，现在她经常和同学们一起讨论书本以及老师的一些观点，觉得书本上和老师的很多观点不合理，经常以独立批判的态度对待老师和家长给出的建议。有时候会为了一个问题的观点同老师争得面红耳赤。老师觉得小林有时候不能根据实际情况对所学原理恰当地加以运用，看待问题有点片面，对一些观点的怀疑和批判缺乏充足的证据。问题：根据心理学原理分析小林思维变化的特点(9分)，提出促进小林思维发展的建议(9分)。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（　）

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教学过程中学生掌握知识的中心环节是（?）

2023-06-07 从业资格教师从业资格

经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚，这主要体现了 李老师的哪种心理品质?（ ）A 、 思维品质 B 、 注意品质 C 、 意志品质 D 、 个性品质

2023-06-07 从业资格教师从业资格

丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?（）A 、 首因效应 B 、 晕轮效应 C 、 刻板效应 D 、 投射效应

2023-06-07 从业资格教师从业资格

小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能?（ ）A 、 归属功能 B 、 支持功能 C 、 认同功能 D 、 塑造功能

2023-06-07 从业资格教师从业资格

小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）。A 、 焦虑症B 、 神经衰弱症C 、 强迫症D 、 抑郁症

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小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心 理辅导方法是（ ）。A 、 行为分析法B 、 合理情绪疗法C 、 系统脱敏法D 、 来访者中心疗法

2023-06-07 从业资格教师从业资格

中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的 情绪具有（ ）。A 、 矛盾性 B 、 激动性 C 、 掩饰性 D 、 短暂性

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