皮亚杰认为．儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。（　　）

利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊的墙壁上，制作的手工作品放置在展览区，嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置。这主要体现了道德教育的()。

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“仁言不如仁声(音乐)之入人深也”体现的德育方法是()。

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在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是()原则。

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选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（　　）。

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制约德育方法的个体因素是（　　）。

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“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（　　）。

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老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生，并为他们捐献衣服，这体现了()的德育方法。

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教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

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通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是()。

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