教师公正的内容（　　）

问题解决的基本特点是（）。A.顿悟性B.序列性C.基础性D.创新性E.认知性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。A.归属学习B.符号学习C.并列结合学习D.概念学习E.命题学习

2023-05-25 从业资格教师从业资格

头脑风暴训练应遵循的基本原则是（）。A.让参与者畅所欲言B.提出改进意见或补充意见C.鼓励标新立异、与众不同的观点D.以获得方案的质量而非数量为目的E.对所提出的方案暂时不作评价或判断

2023-05-25 从业资格教师从业资格

根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。A.10次B.11次C.15次D.8次E.20次

2023-05-25 从业资格教师从业资格

一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）性。A.灵活性B.创新性C.流畅性D.变通性E.新异性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。A.强化理论B.需要层次理论C.成就动机理论D.成败归因理论E.期待价值理论

2023-05-25 从业资格教师从业资格

教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

按照奥苏贝尔的观点，个体由自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

通过学习而形成的，影响个人行为选择的内部准备状态或反应倾向性，心理学上称为（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格