幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如：用“衣衣’’代表各种衣服，这是词义掌握中的（　　）。

桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和{pz_填空}三大学习定律。

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根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{pz_填空}和动作的分化方面。

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在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和{pz_填空}等四种主要的变量。

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有的心理学家把学生破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德等行为称为{pz_填空}。

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一般认为，影响创造性的因素主要有{pz_填空}、智力和个性。

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期待包括{pz_填空}期待和效能期待。

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与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步{pz_填空}。

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让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学？（ ）A.愉快教学 B.个别化教学C.情境教学 D.理想化教学

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为了暂时记住某一个较长的英文单词，最适宜的记忆策略是（ ）。A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.生成技术

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关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ）。A.主要反映活动的具体过程和操作步骤B.说明做什么和怎么做C.可用来区别和辨别事物D.是一种实践性知识

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