简述幼儿无意想象发展的特点。
2023-08-07
参考答案:
(1)无意想象常由外界刺激直接引起想象,一般是无目的、不自觉产生的;
(2)无意想象的主题不稳定,内容零散杂乱;
(3)无意想象以想象的过程为满足;
(4)无意想象易受情绪和兴趣的影响。
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2023-06-22
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分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。( )
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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()
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