20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（　　）的儿童智慧发展理论。

在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的诔堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试?”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

为了使心智技能在操作水平上顺利形成，教师必须做哪些工作？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

心理健康的教育有何意义？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

认知差异的教育意义是什么？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

理解问题

2023-06-22 从业资格教师从业资格

有意义学习

2023-06-22 从业资格教师从业资格

非组织化观摩要求观摩者有相当完备____的和____，否则难以达到观摩学习的目的。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

程序教学的始创者通常被认为是教学机器的发明人____。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

价值辨析的方法基本是____的，而不是____、____的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生实现某种价值观。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

心理学对技能的早期的研究主要是在相对简单的____方面。

2023-06-22 从业资格教师从业资格