班主任与学生共同确定班级总体目标，进而转化为更具体的小组目标和个人目标。使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法称为( )。

体育课程标准将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平一相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果( )A．小学1~2年级 B．小学5~6年级C．初中 D．高中

2023-08-09 从业资格教师从业资格

教师评价的定义是( )A．对教师工作现实的或潜在的价值做出判断的活动B．对教师的思想品德、身心素质、情感态度等状况进行价值判断的活动C．对教师的教学进行评价的过程D．对教师教学过程中所产生的效果的评价活动

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对教学手段的认识正确的是( )A．教学手段经历了文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术四个阶段B．教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备C．教学手段就是教学方法D．教学手段是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称

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为了完成教学任务，对教师和学生的共同要求是( )A．设计教学计划 B．写教案C．定期检查器材 D．课堂常规

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体育目的的核心内容是( )A．创造优异运动成绩 B．提高专项的技战术水平C．增强体质，增进健康 D．培养坚韧不拔的心理品质

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动机的功能有( )A．激活功能、动力功能、创新功能 B．交往功能、引导功能、维持和调整功能C．交往功能、动力功能、创新功能D．激活功能、引导功能、维持和调整功能

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运动兴趣的特性是( )A．随意性、广泛性、效能性 B．激励性、多样性、效能性C．倾向性、广泛性、稳定性 D．激励性、倾向性、稳定性

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为尽快消除运动中的乳酸，在运动后不宜采取的措施是( )A．平躺休息 B．整理活动C．变换运动 D．小负荷运动一段时间

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运动后机体恢复最快的物质是( )A．磷酸肌酸 B．肝糖原 C．肌糖原 D．ATP

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进行排球学习的练习顺序是( )A．准备姿势和移动、发球技术、传球技术、垫球技术、扣球技术、拦网技术B．准备姿势和移动、发球技术、垫球技术、传球技术、扣球技术、拦网技术C．准备姿势和移动、发球技术、传球技术、垫球技术、拦网技术、扣球技术D．准备姿势和移动、发球技术、垫球技术、传球技术、拦网技术、扣球技术

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