依据评价的功能，教学评价有（ ）与（ ） 。

幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，总是用手做出“卷”的动作；说到“大象把狼扔到河里头”，又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。[问题1][简答题]　(1)此事例体现了儿童思维发展中的什么特点?[问题2][简答题]　(2)根据该特点，教师应如何有针对性地教学?

2023-06-06 从业资格教师从业资格

行为主义学习理论的基本观点有哪些?

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材料：奇奇是这样一个孩子：他胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸涨得通红，声音很小，特另7害怕失败与挫折。他也不爱与同伴交往。老师和小朋友邀请他时，他总是把头摇得像拨浪鼓似的…[问题1][简答题]造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些？（12分）[问题2][简答题]你觉得该怎样帮助奇奇？（8分）

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简述学前儿童注意发展的趋势。

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幼儿自我意识发展的一般趋势是什么?

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材料为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了"狗、人、船、鸟"四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来"船"，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。[问题1][简答题]请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。（10分）[问题2][简答题]鉴于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育。（10分）

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简述幼儿记忆的发展特点。

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论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。

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幼儿注意发展的特点是什么?

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分析5～6岁儿童想象的特点。

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