在认知结构的背景下研究迁移的人是（ ）
A.考夫卡 B.贾德 C.布鲁纳 D.桑代克

人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和是( )

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下列不属于气质的特性是( )

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个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

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从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。

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个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。

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婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失。这是( )

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幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为( )

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孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是因为( )

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幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的( )

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幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的( )

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