根据思维的指向性，可以把思维分为（　　）。

学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正确的是(　　)。　　A.没有认真履行教师的权利　　B.没有认真履行教师的义务　　C.没有认真履行教师的职责　　D.没有落实教育教学的任务

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是( )

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阅读下面文段，回答问题　　玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《学记》下列选项中对上文理解不正确的一项是(　)。

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阅读下面材料，回答问题。　　小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。　　问题：请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

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王老师是某市初级中学特级教师，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，是她从教35年始终坚持的教育格言。她用自己朴实的工作作风和“读懂学生，科学地爱生”的“换位思考”德育艺术，使教育产生了最大的效果。　　一次，王老师班上有三名同学在逛超市时看到几枝喜欢的圆珠笔，一时控制不住，悄悄放进了自己的口袋。　　王老师得知后并没有对其严厉批评，而是去超市买了三支笔送到学生家中，用真诚唤醒了孩子们的良知。　　可见，当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。　　请评析王老师的做法，并且结合案例说明作为一名教师应该怎样“换位思考”来鼓励或唤醒犯错误的学生?

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有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有(　　)是说假话的人。　　A.0　　B.1　　C.2　　D.3

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一项最新研究发现，经常喝酸奶能降低儿童患蛀牙的风险。在此之前，也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄油、奶酪和牛奶对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用，但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质可附着在牙齿表面，从而预防有害酸侵蚀牙齿。　　以下哪项如果为真，最能支持这项研究发现( )　　A.黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富，对儿童牙齿的防蛀效果不明显　　B.儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段，对抗酸腐蚀的能力低，人工加糖的酸奶会增加蛀牙的风险　　C.有研究表明，儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率降低l5%　　D.世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用

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维也纳古典乐派的三个代表人物是( )　　A.巴赫、海顿、贝多芬　　B.海顿、贝多芬、莫扎特　　C.巴赫、贝多芬、莫扎特　　D.贝多芬、莫扎特、舒伯特

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古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是(　)。　　A.蒲松龄　　B.李汝珍　　C.施耐庵　　D.骆宾王

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《诗经》的分类不包括以下哪种类别?(　)　　A.风　　B.赋　　C.雅　　D.颂

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