造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（　　）。

教师子啊教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认识和反思的能力是（）

2023-08-07 从业资格教师从业资格

最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）

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舒尔茨技能的人力资源是一切资源中最重要的资源人力资本收益大于物力资本收益这一观点体现了教育的（）

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一位老师把大把时间放在维护自己与新同事关系上，说明其外在生长中的（）

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我国教学的基本组织形式是（）

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某老师讲授圆周的周长时，也讲了我国古代数学家的突出贡献，同学们不仅学习到了理论这些知识，还增强了名族自豪感，这位教师遵循的教学原则是（）

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下列关于师生关系属性不恰当的是（）

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阅读材料，回答问题小学生小亮很想学好数学，但数学成绩一直很差，多方面努力都没有起色，近期，班主任发现：小亮上课变得不听讲，还时不时扰乱课堂秩序，不完成家庭作业，数学老师催促也不见效，之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮谈话了解到，经历了多次数学考试失败体验后，小亮发现学习努力的程度与学习好坏没有关系，对提高数学成绩自己是真的无能为力，无可奈何，认为自己不是学数学的料，他不再愿意下功夫学数学。你认为小亮在学习上是否出现了习得性无助，并说明理由。如果你是小亮的班主任，如何培养他的学习动机。

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简述防止遗忘的方法。

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请结合“以人为本”的学生观，论述教师加强教学创造性的主要策略。

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