教师知识结构的核心是教师的（　　）。

材料：近些年来，许多中小学(尤其农村寄宿制学校)采取了一种叫作“全封闭、半军事化”的学生管理模式，制定了严格的管理措施，比如学生全天不能走出校门，其生活、学习、活动等一律在校内进行，只能在某一特定时间(周六或周日)出校门活动或回家。认为这样做可以减少校外不良因素对学生的干扰，保障学校教育教学秩序的顺利进行，提高升学率，建立良好的社会形象，扩大学校的社会影响。问题：(1)请用“德育过程是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程”的规律来分析上述做法对学生思想品德形成的影响。(2)如何发挥德育过程中的教育合力?

2023-06-07 从业资格教师从业资格

简述促进中学生形成良好品德的方法。

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品德形成的一般过程包括认同与内化两个阶段。

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中学实施德育的基本途径是（　　）。

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有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（　　）。

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德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ）。

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德育个体性功能的最高境界是（　　）。

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教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（　　）。

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德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。

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既是德育客体又是德育主体的要素是()。

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