下列描述教学目标的行为动词中，属于描述结果目标的动词是( )。

教育心理学是研究教育情景中（ ）及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

在团体辅导中，（ ）是领导者将心比心，设身处地地对成员的一种移情性理解，并把这种理解恰如其分地表达出来。

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根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识与（ ）。

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个体的自我意识发展经历了从生理自我到社会自我，再到（ ）自我的过程。

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个人无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态称为（ ）。

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在韦纳的归因理论中，努力属于内部、（）因素。A.稳定、可控B.不稳定、可控C.稳定、不可控D.不稳定、不可控

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老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是（）。A.示范法B.系统脱敏法C.代币奖励法D.认知调适法

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学生掌握“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.派生类属学习

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个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在（）方面的品质。A.可逆性B.变通性C.独创性D.流畅性

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下列哪个不属于操作技能的特点?（）A.物质性B.外显性C.观念性D.展开性

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