千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，__________。(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》)

早期的迁移理论主要包括形式训练说、()、概括化理论和关系转换理论。

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中学生思维的主要形式是()，其突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。

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右手打乒乓球的技能也将促进左手技能的掌握，这种现象在心理学上称为()。

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由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的()以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

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学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从()维度归因的。

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()是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。

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当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。

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比较主要有两种方式：同类比较和()。

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()提出丫教师成长公式：经验+反思=成长。

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格式塔心理学家提出的关系转换理沦认为，迁移产生的实质是个体对()的理解。

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