一位教师讲解《春晓》的教学片断：
教师板书：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”
教师：请同学们就诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。
学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢?
教师：这写的是清晨睡眠时的情景。
学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢?这里写得不太妥当。
教师：作者是我国唐代的伟大诗人，他的《春晓》流传至今，哪有错的道理?
众学生：笑了。

该教师主要运用的教学方法是（ ）

某市一所初中在该市举办“绿色食品节”期间，利用学校地处市中心的位置，将操场改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。 该学校的做法是否正确？为什么？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

你认为素质教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用?

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定势对迁移有什么影响作用?

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归因理论有何价值与实际作用?

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我国心理学家对个体心理发展划分了哪些阶段?

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概括

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惩罚与负强化是相同的。 （ ）

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教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。 （ ）

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标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）

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课堂内存在的各种群体，会对个体的行为产生巨大的影响。（）

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