2012年版《中小学心理健康教育指导纲要》……了培养中小学生社会（ ）的内容。

菲菲今天选择了美发店的游戏，刚开始生意不错，忙得不亦乐乎。突然，只看见菲菲捂着肚子，哎呀哎呀的说：“我肚子疼，要去上厕所了。”就在菲菲准备关门去上厕所的时候，又来了两位顾客：“老板娘，今天我们要去亲戚家，你赶快帮我烫一个漂亮的卷发吧!”这时候的菲菲想了一会，对顾客们说：“你们能不能等一会，让我上个厕所。”当顾客的鸣鸣着急了：“老板娘。我很急的，车子还在等我们，晚了要坐不到车子的。”只见菲菲想了一会．对鸣鸣说：“请你等一下，我马上回来。”只看见，菲菲找到了昨天扮演发型师的宸宸，对宸宸说：“今天，你能来我店里帮忙吗?我店里有客人，可是我肚子疼，想去上厕所。”宸宸想了一会就答应了。过了一会，菲菲回来了，自己就继续忙起来了，宸宸也回到了自己的角色中去了。 请用所学过的学前教育学的理论知识进行分析，并给出解决措施。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

以中班为例简述幼儿园角色游戏的指导。

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简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。

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在美术活动中，培养（　　）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。

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幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（　　），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。

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智力游戏、体力游戏和音乐游戏是（　　）。

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“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（　　）的体现。

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提出游戏“剩余精力说”理论是（　　）。

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请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏?

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幼儿园游戏条件的设立考虑哪些方面?

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