个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别（）。
A.裴斯泰洛齐 B.凯兴斯坦纳
C.涂尔干 D.卢梭
E.诺笃尔普

阅读下列材料，并回答问题。初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上，他趁班主任王老师不注意溜出教室，年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博。王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。(1)除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些(2分)(2)运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。(6分)

2023-08-08 从业资格教师从业资格

简述能力的个体差异表现在哪些方面。

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简述意志行动的基本特征。

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学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是__________。

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热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于__________。

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皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是__________。

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学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易。这种迁移类型是__________。

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小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是__________。

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学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是__________。

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在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是__________。

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