依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{ }概括和理性概括。

论述班主任如何做好后进生的教育工作。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述班集体的基本特征。

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简述操行评定的一般步骤。

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班主任了解学生一般采用如下四种方法：观察法、（ ）、（ ）、调查访问法。

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在中国，班主任产生于20世纪初期。1904年，清政府颁布的（ ）中规定，小学各学级设置本科正教员一人，“通教各科目”，“任教授学生之功课，且掌所属之职务”。

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（ ）是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定的主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动，是班级活动的主要形式。

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良好的（ ）是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。

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（ ）是以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。

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班级管理的主要功能是（）。A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.在自主活动中进行自我教育的思想

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班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）。A.发挥班干部领导作用的思想B.班级全面质量管理的思想C.师生合作的思想D.在自主活动中进行自我教育的思想

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