小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（　　）的特点。

简述皮亚杰形式运算阶段的主要特点。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。

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分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的。因此它比班级授课制优越。

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“六艺”的具体内容包括（　）

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对道德行为具有定向调节作用的是（　）

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孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明孔子很强调()。

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不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是()。

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老师问小明：“为什么偷东西是不对的”他回答：“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于()。

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提出“百科全书式”的教学内容观。并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是()。

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教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（ ）

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