班集体形成的条件和前进的动力是（　　）

儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

孩子一出生就表现出明显的差异，这是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己。该案例符合( )流派的观点。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿道德发展的核心问题是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

区域活动开始了，刚过十分钟，建构区的幼儿就已经没兴趣了，离开该区域各自玩起了别的游戏。出现这种状况的原因不包括( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿园艺术教育的主要目标是（）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即()

2023-06-06 从业资格教师从业资格