学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（　　）的影响。

下列哪项属于真正的创造（ ）A.鲁班发明锯子 B.高斯少年时做数字1 ~ 100的连加C.找到远古时期的化石 D.陶渊明发现桃花源

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在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为{ }。

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影响课堂教学效率高低的主要因素是{ } 、学生和课堂情景三大要素的相互协调程度。

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归因理论是从{ }来阐述行为动机的。

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影响学与教的教师因素主要有{ }、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

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创造有真正的创造和{ }之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。

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{ }是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。

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教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、{ }资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

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班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、{ } 、自我强化。

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比较的形式主要有{ }和异类比较。

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