“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的（　　）。

王某想去参加教师招聘考试，问及原因,他回答说:“教师工作轻松、悠闲，每年还有寒暑假，我图的 就是这个。”也有人认为教师的劳动就是“三清”（清闲、清贫、清高）。对这些看法，应做何评价？

2023-06-01 从业资格教师从业资格

结合教育，教学实际试述如何平等地对待和尊重学生。

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怎样理解教师道德行为选择的意志自由？

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记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声來琅。我刚到校，来到班上，手 插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“ XX,你为什么又迟到？把 手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使 眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。 平时，一些看起来很细小、微不足道的事情，由于没有重视，结果给学生形成了这样坏的影响。课 上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒，小干部用教鞭 敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我发现，在学生面前,教 师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝 毫的懈怠。 (1)案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？(2)案例给了我们什么样的启示？

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江苏省无锡市某中学张老师一走进教室，就发现那只很脏的痰盂，仍然挑战似地摆在教室的一角。 为了这只没人倒的痰盂张老师不知在班里讲过多少次，可是学生依然我行我素，无动于衷。张老师 实在没辙了，她真想责令当天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狼地训斥他们一顿。但是，这样 做并不能解决根本问题。于是,张老师径直走上讲台说道：“同学们，我也是班级中的一员，有责任 和大家一起把班级的环境卫生搞好。过去，我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰盂。从今天起，先由我 来值日。”说完，张老师转身端起痰盂朝外走去。一连几天，张老师总是提前把痰盂刷洗干净。无声 的行动，胜过有声的要求。从那以后，张老师班的痰盂开始有人争着倒了，一些在家娇生惯养的孩 子,也积极认真地参加值日劳动，再也没有出现有同学嫌脏的现象了。 请从教师职业道德素养的角度，谈谈这位教师的行为与做法。

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刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级（3)班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告， 尤其是李某同学，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等 情况。开始时，王老师还耐心地倾听并作出处理，时间久了，就心生厌烦。有一次，李某走进办公 室，向王老师反映班干部某某做事偏心，记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开 课的事情忧心呢，听到李某这么一说,便不耐烦地反问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明 吗？自己不好好学习，总惦记别人的短处，对同学胡乱猜疑,难怪有同学说你烦人呢！”李某当即变 得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公室。从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。 请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。

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伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融人了（ ）①具有鲜明时代特色的思想 ②具有鲜明时代特色的流行文化③具有鲜明时代特色的观念 ④具有鲜明时代特色的道德意识 A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④

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陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了（ ） A.崇高的职业道德 B.过硬的教学基本功C.教育理论知识 D.文化科学知识

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教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干地位。 A.重要 B.首要C.核心 D.主导

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教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职 业道德的特征的（ ） A.明显的示范性 B.强烈的时代性C.利他性 D.高度的自觉性

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