我国第一个正式实施的现代学制是（　　）。

制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（ ）。

2023-08-07 从业资格教师从业资格

美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为（ ） 问题行为和 （ ）问题行为。

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不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、（ ）、群体气氛以及群体成员的人际关系。

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课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（ ），而有效地实现预定的教学目标的过程。

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人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象，它以（ ）、情感和谐以及行动一致为特征。

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正式群体的发展经历了（ ）、联合群体和集体三个阶段。

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结合实际，分析班级集体不良的原因及解决的办法。

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消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、（ ）、反应迟钝为特征。

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简述教师的情绪对课堂气氛的影响。

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试述群体动力的表现。

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