在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。

提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.洛克C.泰勒D.赫尔巴特

2023-05-25 从业资格教师从业资格

（）是一种最古老、使用范围最广的课程类型。A.必修课程B.学科课程C.基础型课程D.分科课程

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儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单积累过程，而是伴随同化性认识结构的不断再构，这一观点属于（）观点。A.自然成熟论B.发生认识论C.发现论D.环境一学习理论

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下列是教师中心论的代表的是（）。A.赫尔巴特和凯洛夫B.赫尔巴特和卢梭C.卢梭和杜威D.凯洛夫和杜威

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美育的最高层次任务是（）。A.创造艺术美B.创造生活美C.培养创造美的能力D.培养鉴赏美的能力

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实现人的全面发展的唯一方法是（）。A.尊重个人价值B.教育与生产劳动相结合C.进行素质教育D.实现共产主义社会

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人的生理成熟的标志是（）。A.性机能成熟B.能独立生活C.个性形成D.发育期结束

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（）是推动人本身发展的决定性因素。A.遗传素质B.后天教育C.人的主观能动性D.外界环境

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校园文化的核心是（）。A.学风B.组织和制度文化C.精神或观念文化D.物质文化

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（）是学校文化的缩影，具有鲜明的教育作用。A.学校物质文化B.学校精神文化C.学校观念文化D.校园文化

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