教师应“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳工作，甘为人梯。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责”，这是对《中小学教师职业道德规范》中( )的解读。

教学目标是评 价（ ）的最客观和可靠的标准，（ ）的测量必须针对教学目标。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

学生中常见的焦虑反应 是（ ）焦虑。缓解的方法可采用（ ）和（ ），运用（ ）矫正程序。

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当个体对某一道德准则有了较系统的认识，感到确实是这样时，就形成有关的 （ ）。当认识继续深人，达到坚信不移的程度，并能指导自己的行动时，就形成了（ ）。

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问题解决具有明确 的（ ），同时包含一系列的（ ）。

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指导教学模式由（ ）环节构成。A.激发 B.讲演C.练习 D.反馈E.迁移

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教师期望通过（ ）四种途径影响课堂气氛。 A.接受 B.反馈C.输入 D.认同E.输出

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斯金纳将人和动物的行为分为两类，即（ ）。A.应答性行为 B.习得性行为C.操作性行为 D.强化行为E.消退行为

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形式运算阶段的主要思维特征有（ ）。 A.能理解命题之间的关系B.能运用假设一演绎推理方式解决问题C.具有抽象逻辑思维D.思维具有可逆与补偿性E.思维缺乏灵活性

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教育心理学自身独特的研究课题有( )。A.如何教 B.如何管理C.怎样学 D.怎样评价E.学与教之间的相互作用

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在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是（ ）。 A.热心和同情心 B.敬业精神C.渊博的知识 D.高超的能力E.富于激励和想像的倾向性

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