三结合的教育一般是指（ ）

“没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应( )。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这强调影响人的身心发展的因素是( )。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。这运用的德育方法是( )。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。”这强调教师应具备( )。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

夸美纽斯论述的教学组织形式是( )。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

杜威认为：“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的课程理论是( )。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是( )。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的( )。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。

2023-08-08 从业资格教师从业资格

法国教育家卢梭的代表作是( )。

2023-08-08 从业资格教师从业资格