______ difficulties we may come across,we′ II help one another to overcome them.

课外体育锻炼中，大多数女生喜欢参与健美活动，这种现象属于运动兴趣的哪一种属性( )A．倾向性 B．广泛性C．稳定性 D．意向性

2023-08-09 从业资格教师从业资格

标准篮球场的长和宽分别是( )米和( )米。A．18、9 B．28、15C．28、14 D．18、8

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在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是( )A．自主学习法 B．探究式学习C．合作学习法 D．发现式学习

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篮球比赛中，控制球队没有在规定时间内推进前场被视为( )A．3秒违例 B．5秒违例 C．8秒违例 D．24秒违例

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王同学是高一年级篮球选项班的学生，刚开始学习运球时，出现了动作僵硬不协调、经常低头看球，篮球常从手里“跑掉”等现象。经过一段时间的练习，他的运球技术有了进步，动作比较自然、协调了。但是，一到比赛他就开始紧张，运球时总是低头看球，错失进攻时机。后来，在老师指导下，王同学通过反复练习，运球动作越来越熟练，视野开阔，在比赛中能灵活运用，轻松突破防守队员，很少再出现失误。请列举出两种纠正运球时“低头看球”的教学手段。

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运动中或运动后出现一侧肢体麻木，动作不灵，伴有剧烈头痛、恶心、呕吐等症状，这种运动性应激综合征通常足由下列哪一个因素引起的( )A．单纯虚脱 B．急性胃肠道综合征C．晕厥 D．脑血管痉挛

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王同学是高一年级篮球选项班的学生，刚开始学习运球时，出现了动作僵硬不协调、经常低头看球，篮球常从手里“跑掉”等现象。经过一段时间的练习，他的运球技术有了进步，动作比较自然、协调了。但是，一到比赛他就开始紧张，运球时总是低头看球，错失进攻时机。后来，在老师指导下，王同学通过反复练习，运球动作越来越熟练，视野开阔，在比赛中能灵活运用，轻松突破防守队员，很少再出现失误。试分析王同学运球技能形成的生理学机制。

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简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》课程教学评价的内容。

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简述关节韧带损伤的原因、症状和处理办法。

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简述体育的教育功能。

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