因碰撞、挤压导致喜马拉雅山持续升高的板块分别是()。

运动员受伤后心理反应可分为（ ）这五个阶段。

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运动解剖学规定人体有（ ）......，描述人体或环节运动时一般都以绕（ ）个轴进行转动。

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教材:田径一一跨栏跑教学对象:水平五(高二年级)学生人数:男生40人或女生40人根据《体育与健康》课程标准,按照水平五学习方面目标和水平目标的相关要求,完成《跨栏跑》第二课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。要求:从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面做出设计。

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【教学片断】朱老师教高一年级的体育课,按体育教学常规,学生因生病或受伤等原因无法上课时需要请假,经老师批准后,……,当时朱老师也懒得理他,就当没有听见,组织全班同学继续上课,过了一会儿,一位同学大叫起来:“朱老师,姚明山真的生病了!”只见他脸色苍白,豆大的汗珠从额头上冒出来,朱老师和同学们赶紧将他送往医院。……通过对本案例中师生教学活动的了解,请你回答以下三个问题1.你对朱老师处理见习生的这种做法作何理解?2.根据以上陈述的时间,结合新课程倡导的理念,对本案例进行评析?3.本案例对你今后从事体育教学工作有和启发?

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请简述体育教师制定单元计划的步骤与基本要求?

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结合本人教学情况,谈谈在体育锻炼过程中,…和自信心?

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《雅典学院》的作者是（ ）。

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素描作品《血衣》的作者是（ ）。

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雕塑作品《加莱义民》是法国雕塑大师（ ）的风格

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设计在社会生活中具有多重属性……科学性、艺术性和（ ）。

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