《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是()。

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在人的要素中，（　　）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。

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幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（　　）的控制之下。

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就狭义上理解，幼儿园环境是指（　　）。

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容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（　　）。

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综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个中班游戏活动区方案。

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区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由地选择了不同的区域开始玩游戏，教师发现创想区一个人也没有。于是说：“创想区谁愿意去玩啊?”可是没有人理睬。教师耐心地再次提高了嗓门： “今天谁愿意去玩纸箱啊?”这时，有一个幼儿举手说：“我去吧。”接着几个幼儿也陆续地响应去创想区玩。可是没一会儿创想区的游戏就结束了。见此情况教师就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给了她们听，并给她们几个人分配了不同的角色，在教师的指导下创想区里的“纸箱加工厂”总算顺利的开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，教师发现创想区里乱成一团，跑过去一看，幼儿们正在玩“开汽车”的游戏呢。当看到教师来了时，幼儿们又赶紧玩起了纸箱，嘴里却不停地说一点都不好玩。 请根据孩子的反应对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出建议。

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简述幼儿园与小学不衔接的原因。

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幼儿园环境创设的一般原则是什么?

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关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（　　）

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