“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短暂的情绪状态是()。

在嘈杂的环境中，人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（ ）体现。

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提出多元智力理论的心理学家是（ ）。

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我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在（ ）

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（ ）是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法。

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决定教育规模、速度、人才规格的是（ ）

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目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是（ ）

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构成新课程的三种基本成分是（ ）

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简述如何培养小学生的创造性

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在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的!”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。 问题：上述材料中，李老师的做法是否正确 为什么

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简述学校管理的基本内容。

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