下列选项中不属于常见的运动损伤的是（　　）

影响课堂管理的因素有（ ）。A.教师的领导风格 B.班级的规模C.班级的性质 D.学校的规章E.对教师的期望

2023-05-25 从业资格教师从业资格

认知领域的教学目标有（ ）。A.知识 B.领会C.应用 D.分析E.综合与评价

2023-05-25 从业资格教师从业资格

前运算阶段的思维特征是（ ）。A.单维思维 B.思维的不可逆性C.具体逻辑推理 D.思维的灵活性E.自我中心

2023-05-25 从业资格教师从业资格

( )是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。 A.认知策略 B.元认知策略C.管理策略 D.调节策略

2023-05-25 从业资格教师从业资格

操作技能就其动作的进行而言，具有（）。 A.外显性 B.客观性C.展开性 D.观念性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是 (）A.形象思维 B.发散思维C.聚合思维 D.直觉思维

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（ ）。 A.语义联想 B.视觉想像C.谐音联想法 D.关键词法

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属 于（ ）。A.精细加工策略 B.组织策略C.复述策略 D.元认知策略

2023-05-25 从业资格教师从业资格

心智技能的执行具有（ ）。A.外显性 B.展开性C.内潜性 D.客观性

2023-05-25 从业资格教师从业资格

对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.上位学习

2023-05-25 从业资格教师从业资格