（　　）创造了学校教育的现实需要和条件。

一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（　　）

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人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的，其代表人物是（　　）

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完形主义心理学是20．世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（　　）

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开始于失语病人的临床研究的学说是（　　）

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被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（　　）

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1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（　　）

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行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（　　）

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1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（　　）

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美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（　　）

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西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（　　）

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