患者，男性，30岁，阵发性高血压，发作时血压达200/120mmHg，伴头痛、面色苍白、出汗、心动过速，持续半小时，平时血压正常

评价健康教育计划的最终目标是否实现是（　　）A.过程评价B.效果评价C.近期评价D.远期评价E.结局评价

2023-05-20 从业资格医药卫生

下面不属于形成评价内容的是（　　）A.人群健康需求评估B.行为影响因素的变化的评估C.传播媒体评估D.问卷项目预调查E.干预策略的可行性评价

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制定健康教育具体目标的3个W．包括的内容是（　　）A.何人、何种行为、多大程度B.何人、何种行为、何地C.何人、何种行为、何时D.何人、何种行为、多大程度、何时E.何人、何时、何地

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关于目的和目标的阐述，正确的是（　　）A.目的和目标是一回事，只是提法不同罢了B.目的是量化的、具体化的目标C.目标是量化的、具体化的目的D.目的必须具有可操作性，可以准确进行测量E.目的和目标都是量化的

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健康教育活动包括以下几个步骤其中第一步应进行（　　）A.干预计划制定B.健康教育诊断C.计划实施准备D.计划实施E.计划的评价

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对健康教育的作用和效果进行评价属于（　　）A.过程评价B.效果评价C.近期评价D.远期评价E.结局评价

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效果评价的方法是（　　）A.直接观察健康教育活动取得的资料B.定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料C.根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料D.追踪调查获取资料E.在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料与随访资料

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对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（　　）A.过程评价B.效果评价C.近期评价D.远期评价E.结局评价

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制定干预计划，选出优先项目后应先确定（　　）A.目标人群B.干预内容C.干预方法D.规划目标E.评价指标

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在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有（　　）A.重要性、可行性、方便性B.重要性、有效性、方便性C.重要性、可行性、有效性D.重要性、严重性、有效性E.重要性、严重性、方便性

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