教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（ ）。

学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）

2023-05-25 从业资格教师从业资格

由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （ ）

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过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （ ）

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小学生的道德认识能力具 有（ ），同时也缺乏（ ）。

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能否有效地提出假设，受到个体思维 的（ ）与（ ）的影响。

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（ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。

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技能的学习要以程序性知识的掌握 为（ ）。

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（ ）便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。

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演绎式学习属于垂直迁移中 的（ ）迁移。

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根据学习动机 的（ ），可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

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