当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。（ ）

试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述教学的一般任务。

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演示法

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循序渐进原则

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我国中学常用的教学方法有：讲授法、（ ）、（ ）、演示法、练习法和（ ）等。

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所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、（ ）、（ ）、（ ）和想象力。

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掌握知识是发展智力的（ ），智力发展是掌握知识的（ ）。

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现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和（ ）。

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1（ ）是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

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教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（）。A.认识的直接性B.认识的间接性C.认识的交往性D.认识的教育性E.有领导的认识

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