古代教育的一般组织形式是( )

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展(　)规律的反映。　　A.顺序性　　B.不平衡性　　C.阶段性　　D.个别差异性

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学校管理的目标和尺度是(　)。　　A.经济收入　　B.良好的公共关系　　C.学校绩效　　D.政治影响

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推动教育学发展的内在动力是(　)的发展。　　A.教育规律　　B.教育价值　　C.教育现象　　D.教育问题

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迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于(　)。　　A.具体内容　　B.学习过程　　C.概括　　D.获得策略知识

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下列表述中有错误的是(　)。　　A.智商决定学习成绩　　B.性格影响个体的行为方式　　C.认知方式是习得的　　D.不同个体间智力有质与量的差异

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校园文化的核心是(　)。　　A.学校的物质文化　　B.学校的组织和制度文化　　C.学校的精神和观念文化　　D.学生亚文化

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由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是(　)。　　A.功能因素　　B.定势　　C.原型启发　　D.负迁移

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“砖能做什么”属于(　)发散思维。　　A.用途扩散　　B.结构扩散　　C.方法扩散　　D.形态扩散

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在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是(　)。　　A.柏拉图　　B.亚里士多德　　C.苏格拉底　　D.昆体良

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我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的(　)。　　A.弦琴学校　　B.鸿都门学　　C.国子监　　D.航海学校

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