( )是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色中的核心特征。

儿童多动症是小学中最为常见的以（ ）缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合征。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的（ ）。

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根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁儿童发展的主要任务是培养（ ）。

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在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属（ ）认知方式。

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学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及（ ）。

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无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）。A.情境教学B.合作学习C.掌握学习D.发现教学

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某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.普遍伦理水平

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某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是（）。A.放松疗法B.系统脱敏疗法C.厌恶疗法D.满灌疗法

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目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男性智力分布的离散程度比女性小

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埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是（）。A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感

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