教学中，注重掌握各学科的基本结构，是（）在教学中的反映。

农民将人粪、尿收集起来，加水后浇在菜地里，能加快菜苗的生长。正常尿液的成分中不含（　　）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

下列细胞结构中容易被染色的是（　　）。

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淀粉在小肠内被吸收的主要形式是（　　）。

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下列属于条件反射的是（　　）。①画饼充饥②老马识途③鹦鹉学舌④杯弓蛇影⑤公鸡报晓⑥大雁南飞

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植物生活需要的水分和无机盐主要通过根尖的哪一个结构获得 （　　）

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蘑菇的营养方式与下列哪种生物相同 （　　）

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动物和人可以通过多种方式排出体内的废物．这些途径是（　　）。

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《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“消化和吸收”的具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功能，能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程．同时理解小肠的结构与吸收功能相适应的特点。依据上述材料，确定本节课的教学策略。

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调节人体生理活动的最高级中枢位于（　　）。

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材料：某教师在组织“生物与环境之间的关系”的教学时采取如下的教学行为：首先提出观点：生物与环境之间是相互影响、相互依赖的关系。举例说明：环境对生物的影响以及生物对环境的适应和影响。例一，视频播放：光对鼠妇生活的影响。例二，图片说明光影响植物生活和分布，阳光会影响动物的体色；过热或过冷，都会使生物体的新陈代谢无法正常进行；一切生物的生活都离不开水。例三，实例说明同种生物个体之间由于争夺食物、配偶、栖息地或其他生存条件而发生斗争；不同种生物之间的寄生、竞争、捕食等关系。例四，生物对环境的适应是普遍存在的，如鱼与水中生活相适应的特征、鸟适于飞行的特点等。例五，生物适应环境的有趣现象：保护色、警戒色、拟态等。请就该教师的课堂设计进行一个简短的教学评价。

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