学校在排课时应尽可能地避免把性质相近的课程排在一起，这样能减少材料相似性引起的前摄抑制、倒摄抑制对记忆的干扰。（）

意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（ ）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（ ）

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下列属于意义学习的条件的是（ ）。

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简述奥苏伯尔的三种同化模式。

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幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（ ）

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在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（ ）

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根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（ ）

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顿悟说的奠基人是（ ）。

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教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。

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美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。

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