早读时间,女生张丽突然呕吐,痛苦地用手捂住嘴巴,不知如何是好。我还未来得及安排,同学们的表现引起了我的注意:有的同学捏鼻子;有的起哄:“熏死了!”;有的赶紧过来帮忙凊理现场;有的扶张丽去校医室;有的投来一瞥后,又拿起课本静静看书;我和另一个同字整理被弄脏书包….十分钟后,教室重归平静。就此事我组织大家进行讨论,肯定关心帮助张丽的同学的行为,并希望大家以后遇到类似事件时能做岀正确的选择。
材料中的老师在德育资源的开发和利用上,做到了（）

下列命题是柏拉图所描述的是（　）。

2023-04-24 从业资格教师从业资格

昆体良的《雄辩术原理》被称为是（　）。

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在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（　）。

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在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（　）。

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“教师是教材的建设者”的意思不包括（　）。

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某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了（　）的教学原则。

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印度狼孩的事例充分说明了（　　）。

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学前社会教育的特征包含（　　）。

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小班幼儿操作墙面的高度以（　　）为宜。

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按照教育法律规则内容确定性程度的不同，教育法律规则可以分为（　　）。

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