评价教师课堂教学效果的主要依据是（ ）

对一所学校或学校的一个班级进行的调查属于( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

下列对于课程定义的描述，不正确的是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

( )是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

根据课程的管理主体的不同，可将课程分为( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识。促进学生智能发展的教学方法是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

各种类型和层次的教育活动，其基本要素都不包括( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

某学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育。应着重强化其( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格