2023-08-18
（）是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的第一步。A、识记 B、保持 C、再认 D、回忆
2023-06-06 从业资格教师从业资格
幼儿一进商场就被漂亮的玩具吸引，幼儿在这一刻出现的心理活动是（ ）A、需要 B、想象 C、注意 D、思维
儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（ ）A、探究性注意 B、定向性注意C、选择性注意 D、状态性注意
5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（ ）A、稳定性较好 B、分配能力强 C、范围较大 D、选择性较强
幼儿注意发展的特征是（ ）占优势地位。A、无意注意 B、有意注意 C、选择性注意 D、定向性注意
2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的（ ）A、大小知觉发展不足 B、形状知觉发展不够C、距离知觉发展不足 D、想象力不够丰富
幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样，这是利用了感知规律中的（ ）A、适应现象 B、对比现象C、联觉 D、知觉中对象与背景的关系
幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆。这说明（ ） A、幼儿的方位知觉不够精确 B、幼儿的观察概括性不足C、幼儿的观察细致性不够 D、幼儿感觉的适应力不强
幼儿能以自我为中心辨别左右是在（ ）A、4岁 B、5岁 C、6岁 D、7岁
由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。 A、背对幼儿，采用镜面示范 B、面对幼儿，采用镜面示范C、面对幼儿，采用正常示范. D、背对幼儿，采用正常示范
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