2023-08-22
隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。
下列关于教师的认识中,正确的有( ) A.教师是传递和传播人类文明的专职人员B.教师是经过专门训练,在学校从事教育教学工作的专门人员C.教师的根本任务是教书育人'D.教师是学校教育职能的主要实施者E.教师的任务是传授知识,因此教师不需要学习
2023-06-01 从业资格教师从业资格
教师的人格素养主要表现为( ) A.积极乐观的情绪 B.豁达开朗的心胸C.坚忍不拔的毅力 D.广泛的兴趣E.积极的创新品质
教师专业知识主要包括( ) A.本体性知识 B.条件性知识C.实践性知识 D. —般文化知识E.科研能力
教师专业发展的阶段有( ) A. “非关注”阶段 B. “虚拟关注”阶段C.“生存关注”阶段 D. “任务关注”阶段E. “自我更新关注”阶段
下列关于师生关系的认识中,正确的有( ) A.关于师生关系,有两种对立的观点,即“教师中心论”和“儿童中心论”B.师生在教育内容的教学上结成授受关系C.师生在人格上是平等的关系D.师生在社会道德上是互相促进的关系E.专制型的师生关系是最理想的师生关系类型
某教授认为“学生骨头轻,不能给好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导方式是( ) A.仁慈专断型 B.放任自流型C.民主型 D.强硬专断型
下列观点正确的是( ) A. 1879年,盛宣怀在上海开办“南洋公学”,分设上院、中院和外院 B.我国封建社会时期,教育的重要特点是“学在官府”C.教师负有传递社会道德传统、价值观念的使命 D.我国最早的师范教育产生于民国时期
最有利于学生发展的师生关系类型是( ) A.管理型 B.放任型C.民主型 D.专制型
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全 面发展与个体发展的关系以及( ) A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系
( )是教育活动过程中最基本、最重要的关系。 A.师生关系 B.生生关系 C.师师关系 D.群体关系
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