在义务教育阶段对违反学校管理制度的学生，学校可以采取批评教育、警告处分和开除等惩罚手段。（ ）

布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（ ）。 A.反思日记 B.详细描述 C.交流讨论 D.关注问题 E.行动研究

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按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是（ ）。A.3岁以前 B. 3岁左右 C. 5岁 D. 7岁

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专家型教师将练习看作检査学生学习的（ ）。 A.过程 B.工具 C.目的 D.手段

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超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（ ）。A.知识 B.领会 C.应用 D.分析

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学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是( )。A.松散群体 B.联合群体C.正式群体 D.集体

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( )是指把握所学材料的意义。A.知识 B.领会C.应用 D.分析

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开学不久，陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想，像王平这样的同学缺 少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不 少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不 然我可要批评你了。”第三天，王平很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心 肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐 于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的 理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话， 王平高兴极了，脸上露出了微笑。分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法？

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试述学生喜欢的教师的特征。

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教育心理学研究的核心内容是（ ) A.学生 B.教师C.教学过程 D.学习过程

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( )是个人对紧张情境的最先反应。A.抑郁 B.强迫 C.恐怖 D.焦虑

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