个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

学习动机的分类有哪些?

2023-06-07 从业资格教师从业资格

为什么教师需要具有良好的心理素质?

2023-06-07 从业资格教师从业资格

简述加涅的学习结果分类。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

在班级管理中班主任必须明确树立班级奋斗目标。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

下面情况发生了学习的是（ ）。A.本李从亮处走进暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干

2023-06-07 从业资格教师从业资格

德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（ ）。A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊

2023-06-07 从业资格教师从业资格

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（ ）。A.行为主义 B.认知主义C.折衷主义 D.人本主义

2023-06-07 从业资格教师从业资格

进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A.信任感 B.自我同一感C.主动感 D.勤奋感

2023-06-07 从业资格教师从业资格

与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。A.发展学生个性 B.促进温故知新C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进”

2023-06-07 从业资格教师从业资格